展覽自主學習工具「我在博物館看人看風景」| 此學習工具專為小學師生的自助參觀而設，內容介紹展廳內M+藏品中各式各樣的椅子設計，並引導學生發掘M+藏品與日常生活的關聯。

小學導賞「M+大百科：問問博物館」| 活動鼓勵學生把提問作為學習工具。學生與教學人員共同擬定部分展廳參觀路線，並選擇感興趣的M+藏品進行探究。

小學特別展覽導賞「草間彌生：1945年至今」| 活動提供視覺輔助工具，誘發學生的觸感與想像力，藉此理解藝術家的創作意念。

小學特別展覽導賞「草間彌生：1945年至今」| 學生即場運用展廳學習工具對展品作出創意回應，讓眾人看見彼此與別不同的想法。

小學工作坊「全方位視覺文化學習體驗」| 學生運用大型模型組件創作個人和集體作品，從中探索視覺文化中包羅萬象的創意表達形式。活動的結尾，學生通過光與影重新審視自己的創作成果，體會多角度思考所引發的新觀點。

中學導賞「設計師的夢與實踐」| 活動鼓勵學生在展廳內對照M+藏品即場進行個人或集體創作，藉此發掘展品與自身及現今社會的關係。

中學導賞「看見香港：隱於設計及建築的關係網絡」 | 活動邀請學生透過投票表達個人觀點，以具象化的形式呈現眾人對展品引導問題的回應。

中學工作坊「中國當代藝術家的社會參與實驗 」 | 導賞的延伸工作坊帶領學生走到博物館的公共空間延續展廳學習經歷。在一場大型棋盤遊戲中，學生體驗藝術家的創作歷程並自訂各種任務，藉此領會以藝術家開拓自主生活的決心。

中學藝術家主導活動 | 活動邀請本地或海外的創作人與中學生共同挑戰傳統學習的界限，迸發創意火花。

中學講座及自主訪館活動「M+展覽簡介會及自助展廳參觀」 | 活動為學生在博物館的自主探索體驗提供現場指南，鼓勵大家按個人興趣規劃專屬的展廳學習路線。

教師特別展覽導賞「香港賽馬會呈獻系列：畢加索──與亞洲對話」| 活動內容分別按小學及中學的教學需要而設計，並推介由M+學校活動策展人和本館教師圓桌成員共同揀選的展品作重點講解。